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【浅谈班级管理】 班级管理方法和措施下载,大小28.67kb， 页数为6页， 所属分类为 下载后主体文字及图片可替换修改，文字可以点击文本框进行编辑，图片选中后单击鼠标右键选择更换图片，用户可以根据实际需要替换、编辑内容。更多优质内容，敬请关注本站！
文档介绍：
【浅谈班级管理】 班级管理方法和措施 摘要：要想成为一名真正优秀的班主 任，不仅要用“心”去管理班级，更要懂得如何去关心、爱护学生。 分别从班级管理先“有为”，后“无为”及关爱学生，多角度入手 两个方面，探讨如何进行班级管理。 关键词：班级管理 班主任 学生 “学校无大事，处处有教育。”在班级管理中，我很注重班级建 设给学生带来的影响。记得有一位班主任曾说过这样一段话：“班主 任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做 好，这个班主任很优秀；然而，如果班主任在，学生仍做不好，那 么这个班主任注定是失败的。”我一直信奉这个道理，班主任的任何 一句话，都可能会影响一个学生的一生，班主任的一个不经意的举 动，也可能使一个不理想的班级“扭转乾坤”。 有些班主任在实际工作中，只知从班级管理入手，事无大小， 都事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当起“管家”、“保姆”、 “警察”的角色。这种管理有其利，但弊大于利。管的过多过死，容 易造成学生依赖性强，自主性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理 的能力。这样的班主任，能称为一名合格的班主任，却很难成为一名 优秀
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